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上饒老年大學
上饒老年大學概况

 

 

 

學校概況

    上饒老年大學创建于1989年5月29日,在市委、市政府的正确领导下,在市委组织部、市委老干部局的精心指导下,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会的办学宗旨,坚持进退自愿、安全自负、学乐结合的原则,从增强老年大学改革创新能力上下功夫,在扩大办学规模上花力气,在努力提高教育质量上做文章,取得了较大的成绩。

    上饒老年大學最早建在地区灯光球场的休息厅里,设施简陋,条件艰苦。只有书法和保健两个班、55名学员。2000年搬迁到信州区体育馆路3号,校园坐落在信江河边、云碧峰下,风景优美,环境宜人。目前拥有12个教室、3个办公室、大小会议室2个、阅览室1个、资料室1个、教师休息室2个。2015年,新建成文体教学楼一栋,校舍总面积7070㎡,室外活动场地面积2200㎡。近几年,学校新建了文体教学楼,装潢了教室、办公室,购置了现代化的教学设施、设备。使学校的教学环境 、教学水平发生了很大的变化。2016年,市委、市政府决定划地40亩投资3个亿建设4万平方米的老年人综合活动中心,其中1.5万平方米用于上饒老年大學新校舍,2019年将投入使用。

    学校开设了42个学科,共127个班,主要课程有:国学、诗词、行楷隶草书法、山水画、花鸟画、素描油画、摄影、摄影制作、摄像制作、书画研讨、保健、声乐、基础乐理、唱歌、合唱、京剧、越剧、采茶戏、特色时装、二胡、葫芦丝、笛子、围棋、电脑、智能手机、电钢、电子琴、英语、汉语拼音、朗诵、民族舞、国标舞、古典舞、广场舞、太极拳(剑、扇)、柔力球、健身球、瑜伽、时事政治等60门课程,成立了艺术团,下设京剧、越剧、合唱、舞蹈、民乐、交响乐6个分团,成立了志愿者协会、摄影协会、书画研究会、上饶市诗词学会上饶市老年大学诗词分会等社团组织。开设了网上课堂,实现了面授教学、网络教学、电化教学的多元化教学模式,为提高教学质量创造了良好的条件。2010年、2012年分别新建福海分校、群艺馆(文化馆)分校。2018年上学期,全校学员编班人数达7677人。

    学校教師隊伍不断壮大。目前,我校61名教师中有高级职称23人,中级职称28人,中高级职称以上教师占83.6%。 

    为了实现规范化管理,从2010年3月起,学校开始引进全日制大学的管理模式,实行校、系、班三级管理。成立了舞蹈系,文学、书画系,健身养生系,摄影、计算机、戏曲系,声乐器乐系,艺术团。作为负责学校日常教學管理工作的职能机构——教务处,代表学校负责管理各个系。各个系实施对班级的管理,各班班委会和班长做好学员的具体管理工作。通过班委会开展学员自我管理,自我服务,自我完善。充分发挥学员自管自律的作用,为老同志创造了一个既宽松又有序的环境。

上饒老年大學校務委員會成員名单

名譽校長:吳井勇  市委副書記

                  黄玉剑  市委常委、组织部长

                  廖其志  市委常委、常务副市长

校    長:章早彩  上饒市政府原副市長

第一副校長:楊小靈  市委組織部副部長、老幹部局局長

常務副校長:胡德江  市委黨校原常務副校長

副  校  長:張德昆  市委老幹部局副局長

            周福花  信州区委常委、组织部长

校務委員:鄭國良  市委副秘書長、辦公廳主任

          方建军  市政府副秘书长、办公厅主任

          侯小仙  市教育局局长

          杨  勇  市财政局调研员

          吴清波  市文广新局党组书记

          赵国梁  市老龄办主任

          黄美英  上饒老年大學办公室主任

          郭安海  市老年大学福海分校校长、市文明办原主任

          徐  勇  市老年大学文化馆分校校长、市文化馆馆长

          方新高  信州区委组织部副部长、老干部局局长

          教育长:胡德江(兼)

學校內設機構及工作人員名單

(一)辦公室

黃美英    主任      在職

鄭  輝    副主任    在職

缪  慧    出納      在職

張  雪    會計      聘用

施  進    後勤總工  聘用

曹紹平    駕駛員    聘用

(二)教務處

李麗玲  教务处负责人  聘用

黃美娣  系主任    聘用

崔一鳴  系主任    聘用

(三)理論宣傳處

吳蘭平  理论宣传处负责人、市广播电视大学原纪委书记     聘用

系主任名單

(一)舞蹈系:黃美娣

(二)文學、書畫系:李麗玲

(三)健身養生系:鄭輝

(四)攝影、計算機、戲曲系:吳蘭平

(五)聲樂器樂系:崔一鳴

(六)藝術團团长:黄美英;副团长:余筱萍、樊荣珍、肖雪贞、陈玉明、黃美娣

社團組織負責人名單

(一)志願者協會会长:吳蘭平;副会长:熊桂香、徐萍、徐振火;秘书长:高福云

(二)書畫研究會會長:琚鳳花;副會長:程英;秘書長:徐懿

(三)攝影協會會長:徐振火;副會長:劉華亮、阮海翔;秘書長:胡愛萍、張國健

(四)上饒市詩詞學會上饒市老年大學詩詞分會會長:曾道凱;副會長:吳一明;秘書長:王輝

 

 

 

 

 

 

 

 

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上饒老年大學联系方式 0793-8215214

润物无声 浅谈老年大学思想政治工作

发布于:2013/11/25 8:58:31


  黨的十七大明確提出,要在2020年以前基本形成終身教育體系。老年教育是終身學習體系的重要組成部分,已列入《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。作爲終身教育最後階段的老年教育,是國民教育體系的重要部分;作爲社會主義國家的老年學校,既要堅持以教學爲中心,又要加強思想政治工作,把政治建校這條主線貫穿于學校教學活動的全過程,這是中國老年大學辦學方向的必然要求。

  一、做好老年大學的思想政治工作,讓老年人保持高度的政治熱情

  我黨制定的教育方針,一向將德育放在首位,老年大學雖然和以培養人才爲目的的普通學校在職能上有些不同,有其自身的特點,但在辦學的社會主義性質和方向上是一致的,這是我國的老年教育與資本主義國家的老年教育最大的不同點。我們堅持用社會主義價值體系教育引領廣大老年學校的師生,是貫徹黨的教育方針德育爲先的體現。

  老年大學作爲老同志接受思想政治教育的主陣地,取決于它的“定性”。要明確老年教育是“教育”,不是一般的文化活動、康樂活動。認爲老年大學是讓老年人唱歌跳舞健身,娛樂娛樂,沒有必要接受政治思想教育,認爲老年人的時政課,可有可無的想法直接影響到黨的“全面發展,德育爲先”的教育方針的貫徹執行,也不利于引導老年大學開創一個團結、溫馨、快樂、向上、和諧的校園風氣的新局面。加強思想政治工作,幫助老年學員用正確的立場、觀點、方法去觀察分析問題,才能從思想認識上與黨和政府的方針政策保持一致。

  我們應當看到老年學員當中有許多本身就是老黨員、老幹部、老知識分子,有的是建設事業各條戰線的骨幹力量,在長期的革命和建設事業中,他們對黨對社會主義有著深厚的感情,具有關注國家命運的政治自覺性,又有曆史曲折造成人生遺憾,力求完善人生的精神進取性。盡管他們現在退下來了,但他們講政治的熱情並沒有退,很多老同志還把保持高度的政治熱情當做晚年生活的巨大精神寄托和安慰,因此,在老年教育中講政治,是我國老年教育的社會主義特色。他不僅是黨和國家對老年人政治上的關心愛護,而且符合老年人晚年生活政治上的需求,符合他們的政治願望。因此,我們老年大學應該將政治思想教育放在重要位置,堅持以科學的理性武裝人,以高尚的精神塑造人,采取靈活多樣的方式,將黨中央的精神融入到教學中,融入老年群體的頭腦中,努力使老年人做到政治堅定,思想常新,理想永存,永葆革命青春。

  二、思想政治教育工作必經立足政治化建設、人性化服務

  1、讓思想政治教育突出貼近性,增強生動性。

  老年學員來自各個階層,有單位退休老人,也有社會老人,政治思想水平和文化程度參差不齊。因此,要根據這一特點采取大衆化、通俗化的方式進行思想政治教育。堅持正面引導,盡量把抽象的理論通俗化,力求用事實說話,用具體的實例說明問題,增強教育的說服力、吸引力和感召力。根據國內外形勢和老同志普遍關心的熱點問題,每學期有計劃的安排時事政治教育,宣傳正確的政治觀點,加強政治理論、政策的學習教育。邀請專家學者作專題講座、請區領導做區情通報,從傳達黨中央精神,全國兩會精神,到台海形勢,金融風暴,廈門經濟特區建設三十年,與老年人生活、權益息息相關的時事政治教育,把黨和政府對老年人的關懷傳遞給他們。讓時政課以健康高尚、關注熱點、貼近老年入腦入耳的特點吸引老年人。

  2、讓各類談話活動更有吸引力和感召力

  不同時期不同需求不同類型的座談會、研討會、談話活動,是學校開展思想政治工作的好機會,是廣大老年學員的一片精神天地。一是校領導要親自抓思想政治工作。長期以來,校領導堅持下班級、進課堂,及時了解教學需要,聽取師生的意見、建議,和班主任、教師、學員促膝談心,及時解決教學中和工作中的各種矛盾和問題,潛移默化的做好各個層面的思想政治工作。二是召開各種座談會,讓師生互相激勵、相互影響、相互促進,通過心靈和情感的溝通,加深人與人之間的相互理解和相互信任,增強認同感,凝心合力,增強自信、自尊、自愛意識。在福建省示範校回訪我校座談會上,學員們暢談了黨和政府對老年人的無微不至的關懷和惠老政策,曆數退休後幸福的晚年生活,擁護共産黨,熱愛社會主義祖國之情油然而生;贊揚學校既遵循教育的一般規律,又適應老年學員的個性特點,根據時代進程中的文化新變化、新要求設置課程,使學校從原來的功拳操舞爲主體轉到增設養生班、電腦班、電鋼琴版、民族器樂班、詩詞賞析班、國畫班,以文化含量高爲主體,很多老同志不僅沒有被擋在高科技發展的門外,而且享受到清新的文化空氣和雨霖的細潤,實現了“圓夢”。大家的共同心聲就是:雖然我們沒有獨立的校舍,硬件不硬,但是,我們有一流的校領導,一流的老師,一流的學生,軟件不軟!積極健康和諧向上的校園正氣悄然生成。

  3、讓校園文化緊跟時代,陶冶師生員工的情操,啓迪心智,提高素養

  思明區老年大學地處廈門市中心地區,豐富的文化資源,良好的文化氛圍和高素質的老人對學校提出更高的要求,把握校園文化主基調,就是要把建設和諧社會,創建和諧校園作爲老年大學的主題教育。在學校開展建設文明校園,爭創文明班級和優秀學員活動,促進了良好校風的建設;“紅歌進課堂,進教室”班班有歌聲,開展慶祝建黨90周年,廈門經濟特區創建90周年、廈門經濟特區創建30周年文化活動、慶祝校慶20周年慶典活動,學校文化的強大精神動力推動了各項工作的順利進行。師生、員工們的信心十足、熱情高漲,用演唱、舞蹈和書畫等多種形式展示才華。弘揚了校園的文化主旋律,熱情歌頌共産黨好、偉大祖國好、改革開放好,全校師生員工愛國主義、集體主義、社會主義精神日益高漲。

  4、讓人性化的管理充滿親和力、凝聚力、吸引力

  现代化管理的一般原则是科学规范与人文关怀相结合,老年大学的管理也应加以遵循。但必须考虑到老年人“自由、自主、自觉”学习的特殊情况,在规范方面必须适应软化。老年大学的管理者,就是老年大学的服务者。服务工作是全方位的,思明老年大学教务处在管理服务牵头。在校领导指导下,安排学校的教学工作,課程設置、招生计划和教师的聘任等等,都从学员需要、喜欢、适应出发,让学员满意;班主任在管理服务中起主导作用。除了为学员提供一个舒适、整洁的学习环境的学习环境,始终急学员之所急,想学员之所想,帮学员复印材料、到车站迎接学员,学员送小奖品鼓励许愿创先争优、给学员学习当模特,尽心尽职,不辞辛苦,把班主任的工作办得有声有色,在学校、老师、学员之间起到重要的桥梁作用、协调作用和凝聚作用;班干部,学员骨干带头作用,以身作则,给其他学员做出榜样。学员之间有摩擦,他们首先处理协调,把事情消除在萌芽状态,他们能及时收集学员的意思、建议反馈给学校,有的班主任还积极担任学会工作,组织学员开展丰富多彩的二、三课堂活动,成为学员蓬勃发展的基础。用制度管理事物,用感情增进理解,尤为春风化雨,点滴入地,润物无声,滋润了老年人的心田,和谐的人际关系造就了健康向上的校园文明之风

  三、老年大學思想政治工作之淺析

  1、注重參與意識,形成人人參與的格局

  老年大學沒有黨組織或工會組織,更沒有專門的思想政治工作部門,單靠個別領導唱“獨角戲”“單打一”是不能奏效的,全員參與的方式能破解這個難題。應該結合教學工作,針對學員的思想實際,把管理教學、後勤服務等工作同思想政治工作聯系起來,把思想政治工作融入學校的一切工作中去,形成齊心合力的結局。管理者通過身先垂範、排憂解難和直接的思想工作發揮作用;教師通過爲人師表和教學自然滲透思想教育發揮作用;班委和學員通過溝通、理解、互幫互敬,感情交融發揮作用。

  2、注重校園文化建設,創建良好的學習環境

  老年大學的校園文化應以學員爲主體,以第二第三課堂爲手段,以校園精神爲主要特征的群體文化,是老年大學的精神、傳統、作風和文化追求的綜合體現。校園文化對思想政治教育具有深層滲透作用。文明高雅的校園文化能讓學員在思想上收到啓迪、在情感上産生共鳴、達到美化人品、淨化心靈的作用,老年大學各個時期開展的各項文藝演出,教學成果展、讀書交流活動、書畫展、歌詠比賽和各類社會公益活動,不僅讓老年人展示才華、實現人生價值,而且在活動中收到潛移默化的愛國主義、團結精神、人生信念、道德情操等方面的教育,從而達到淨化靈魂的目的。可以說,校園文化是新時期思想政治工作的有效載體,其“無意識教育”和“形象教育”的特點,對陶冶情操,提高人文精神的素質功不可沒。

  3、注重以情感人,以理服人、感召學員

  思想政治工作的對象是人,而人都是有感情,有需要的。所以感情因素在思想政治工作中是不可忽視的。思想政治工作如果缺乏情感的引導,就會變成枯燥的、乏味的說教,只有在真情感的感染下才能起到事半功倍的效果。要關心學員的切身利益,真誠幫助他們解決學習上或生活上的實際問題,如課程的設置,生病的探望,小困難的幫助等等,讓他們感到集體的溫暖,爲他們制造一個和諧、寬松的學習環境。

  4、注重率先垂範、付之誠心,讓思想工作沁入心田

  思想政治工作一靠言教,二靠身教。在老年大學中,身教優于言教。孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”率先垂範是開展思想開展思想政治工作的最有效的方法,“打鐵先得其身硬。”凡是需求學員做到的,自己首先要做到;凡是需求學員不能做的,必須自己首先不做。如遵守學校紀律,上課,開會,應比學員先到一步;做好課前會前准備工作,參加時政課,座談會,自己保證出席,排好桌位或做好發言准備,而不是隨處走動或隨心所欲,應付了事,如果不能身體力行,言行一致,對別人是馬列主義,對自己是個人主義、自由主義,那麽不僅不能做好別人的思想工作,而且貶損了自己的形象,甚至失去威信。

  不僅要身先士卒,率先垂範,而且要虛心向下屬、向同事、向周圍的人學習,從他們身上吸收“營養”,同時,要不怕丟面子,同事間的談心要平等平和、真心誠心,這樣的談心就會越談越知心,越談關系越密切,心誠就能溫暖人心,作爲領導者和管理者的凝聚力源于內在的吸引力和外在人格感召力,所謂的“無情決策,有情實施”“鐵打的規矩,滾燙的心”。只要我們有誠心有真心,灌注同志之情、關愛之情,很多矛盾可以迎刃而解,校園的積極健康、和諧向上的正氣將不斷樹立。 (李芳玲)

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